《银行TTT银行课程开发与设计》
发布日期：2015-08-09浏览：5401
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课程背景
为什么学员在课堂上反应不错，但回到工作中却不知道怎么应用？为什么老师的课程内容丰富，学员回到工作岗位却无法落地？这很大原因是培训师不知如何有效结合学员真实需求和企业实际情况来开发课件！！
课程背景：
如果银行的业务骨干、管理精英能够把自己的经验、知识积累，结合银行的岗位要求、业绩要求、银行发展趋势，开发设计出较标准完善的课程课件，并能很好地演绎呈现给银行员工，让员工经过系统的训练就可满足银行业务的需求，这是最理想的情况。同时成熟的银行内训师帮助银行节省各类课程对外采购讲师的费用，提升银行的业绩及员工素质。但是银行内训师目前面临以下问题：
1.如何选择合适的人开发课程与讲课？
2.如何把业务骨干、管理精英的知识、经验转化成课程？
3.如何让课程与银行业绩需求、岗位需求挂钩？
4.如何保证银行课程的开发质量？
5.如何保证授课质量？
6.如何管理银行内训师？
7.为什么企业之前外请老师做过很多培训，效果却不好？……
《BTT银行内训师培养项目》帮助银行解决以上问题。课程价值点
让银行内训师可以真正有效结合学员真实需求和银行实际情况独立开发设计课件。课程对象
■银行内部专、兼职内训师
■高、中、基层管理者、骨干人员
■各部门有培训需求的管理人员解决问题
为什么学员在课堂上反应不错，但回到工作中却不知道怎么应用？为什么老师的课程内容丰富，学员回到工作岗位却无法落地？学员收获
■ 让学员能够准确的识别培训需求；
■让学员掌握以问题为核心的培训课程设计思路
■让学员的培训能力、授课技巧、培训师的系统知识得到快速地提升；
■ 让学员开发的课程能与企业情况紧密结合；
■ 让学员借助自己的培训技能获得个人与企业职业生涯的高速成长
■让学员能够独力完成企业内部课程的大纲、课件与PPT的开发；企业收获
1.企业获得一批符合企业需求与学员要求的标准实用课程。
2.企业获得一批实用、解决问题的课程课件开发工具及方法。课程时长
2天1夜 H课程大纲
课程大纲：
第一讲：银行培训揭秘
第二讲：银行课程成课七步法
一、收集数据--确定需求
1.移动互联网时代，银行课程特点
2.七种需求调研法
现场操作：银行课程调研现场操作（提供相应表格）
二、立题命名---画龙点睛之笔:
1.现场操作：学员银行课程名称现场命名操作
2.课程介绍如何写？
现场操作：参考课程介绍模板现场操作（提供相应模板、表格）
3.课程目标如何写？
现场操作：参考课程目标模板现场操作（提供相应模板、表格）
三、制定大纲---课程逻辑构建
四种大纲模型构建
现场操作：学员银行课程大纲现场操作（讲师辅导）
四、汇聚成材---课程素材构建
1.六大素材库建立
2.素材加工四法
3.银行经验、案例提炼设计
现场操作：学员银行案例现场操作（讲师辅导）
五、细节深化---小节及教学方法应用
1.小节设计五要素
2.四维十二步教学设计法
现场操作：银行课程小节、教学方法设计现场操作（讲师辅导）
六、视觉盛宴---PPT美化制作速成
七、课程效果呈现
第三讲：有效的课程准备
一、授课准备的五讲成课
二、培训教材的准备
三、培训教具的准备与使用
四、课程安排技巧
第四讲：银行微课的基本制作
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